教育，是中国各个阶层共同焦虑的话题，无数家庭穷尽所有把孩子送去国外，都是希望自己的孩子得到更好的教育。身为两个孩子的母亲，常年报道国际新闻的记者周轶君感受到同样的焦虑。轶君走访芬兰、日本、印度、以色列及英国等五个国家，最后回到中国，踏上一趟关于教育哲学的思考之旅。没有竞争的芬兰教育，怎样告诉孩子什么是成功或失败？贫富差距极大的印度，怎样用网络教育弥合孩子之间的差距？集体意识浓厚的日本怎样让孩子理解个人和团队的平衡？影片从小孩的角度去体验课堂，从家长的角度去感受不同的教育方式，也从不同社会的文化、历史出发，去对教育作一个深刻思考。探寻的旅途上，轶君同时回忆起自己的童年，也经历了一次重新审视自身的旅程。

1、日本：

对于日本，很难做出评价，尤其在2021年，回头去看2019年的日本，就觉得他们的教育真的有点过于注重形式了，如果真的有这么好，也不会偷排核废水，也不会在东京奥运会上做出这么多小家子气的事情。国家的大小确实决定了一个民族的眼界，日本对于2021年的中国人来说已经没有滤镜了，可以学习日本高精尖的科技，但是日本的人文真是不敢苟同。

2、芬兰

芬兰真是令我深受感动，芬兰的教育真是挺纯粹的，没有太多的功利心，不是为了考上名牌大学而学习，而是为了生活去学习，为了取悦自己而学习，在不断学习中体现出自己的价值，为社会创造了前进的动力。没有压力的学习不会使人堕落，反而让这件事情变得更加纯粹。

但是这要建立在高社会福利的基础上，一个资本主义的社会有点共产主义的那个意思了，大家没有贫富的概念，母亲在家看孩子3年都是有丰厚的工资的，解决了女性很大的问题。芬兰这个国家很重视人，会帮助每个人最大限度的挖掘自己、表达自己。

“当你的人生中有一项爱好，你永远不会孤单，不会绝望”

“未来从来不会只有一个样子”

3、印度

印度没有秩序，印度的教育帮助人从混乱的秩序中找到适合自己的平衡点，这就是印度为什么能出这么多CEO的缘故，没有刻板的规律，更多的是因地制宜，灵活性很高。印度对孩子容忍度很高，能发掘孩子的天性。

对于关注月经的那段非常感动，女孩子、女人、全社会都应该直面月经，这就是正常的生理现象，拥有月经就证明着拥有生育能力，生育能力是女人独有，女人掌握着社会的进步。

印度的父亲给孩子好的教育而不是好的房产，不过这应该只限于有钱人家庭。贫困家庭也很难做到这点。

4、英国

英国推崇精英教育，真正的精英教育是为社会培养人才，培养推动社会进步、改变世界进程的人才，而不是肤浅的认为精英就是能挣钱的人，很多科技工作者一生并不能挣到演员片酬的零头，但是他们还是为了自己热爱的事业投入自己的精力，这才是正确的价值观，国家只有很多这种为了民族、为了国家进步奋斗的人，国家才能蒸蒸日上。

5、以色列

创业之国，创业不是取代上学，上学也很重要。

在以色列，失败了很多次还依然会去尝试的人就是成功的人。失败代表着我们可以再试一次。学会在不同事物中创造联系，家长教给孩子管理自己的能力，而不是给他安排好每个小时都在干嘛。让孩子们对他做的事情有更多的控制权。

6、中国

传统文化、传统诗词是看世界的一个桥梁。

在国内，还是应试教育主流的情况下，我个人觉得，对于孩子的教育，努力考试学习放在学校，在家里就要带孩子去拓展世界，体育、艺术是可以来源于生活的，家庭是可以培养的，每周课余的时间带孩子跑步、打球，甚至是滑冰、滑雪，艺术馆、博物馆也可以在周末带孩子去。

应该给孩子培养一个观念，生活是掌握在自己的手上的，而学习可以让自己选择到更好的生活，只有足够优秀才能够接触到更多的东西，也能更好的发现自己到底喜欢什么，还有要有赚钱的能力，养活自己的能力，还有生活的能力，现在对于家庭的要求会越来越高，家长也要不断的学习来帮助孩子更好的学习。还有，家庭是孩子永远的退路。
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